全国政协委员、江苏省作协名誉主席范小青
今年，全国政协委员、江苏省作家协会名誉主席范小青继续将关注点集中在与青少年教育有关的民生问题上，她的两个提案分别是关于加强小学生法治教育课的建议和关于未成年人网络安全问题的建议。回溯范小青近两年的提案，关注点都聚焦于此：2020年她呼吁为小学生家长减负，避免过多的“陪作业”任务；2021年她建议在政府层面推广校车，减轻家长接送负担、缓解城市交通堵塞。这也与她从事文学创作40余年来一以贯之的理念十分贴合——最关注的永远是基层老百姓的生活，“一方面是为了让孩子健康成长，更重要的为了明天的社会进步。”
青少年教育靠学校更靠家庭
小学低年级《道德与法治》课程主要是在低年级小学生认知范围内进行的法治教育，以规范学生的行为，促进整个社会道德发展，同时让低年级小学生树立正确的人生观和价值观，培养学生高尚的品格。明明是一门非常有必要且实用的课程，为何施行起来效果却不尽人意？据范小青了解，“小学里面是有一门副课叫做《道德与法治》，但是它是一门副课，而且这个课实际效果不是太理想”，从老师课堂上的“照本宣科”，重理论、轻实践，到底下小学生的似懂非懂、毫无兴趣，《道德与法治》这门课容易流于形式主义。
“现在社会上的一些漠视法律、不敬畏法律、不正视法律的事例案件经常存在，虽然他们年纪小，但通过网络等渠道也有所耳闻的”，范小青表示，加强小学生法制教育迫在眉睫，只有从小抓起，在孩子心中种下法律这个概念，才能让孩子健康成长、不走歪路。从另一个方面来说，孩子迟早要进入社会，知法懂法也是对自我的一种保护。
除了学校，家庭教育也是青少年教育中不可或缺的部分，范小青的另一个提案便是关于加强家庭网络素质教育。研究数据显示，在中国，向未成年人提供网络保护，已经是一个迫在眉睫的重大问题。如果说前年，范小青的提案是减轻小学生家长的课外负担，今年则是明确家长该负责的部分，“因为现在有很多游戏都必须要实名，未成年人不能用，学生就会用家长的身份证注册。类似这种情况有很多，这点上我觉得家长还是需要花点力气，防止孩子沉迷。”同时，针对大量IP改编而成的网剧，尤其是古装戏，家长需引导未成年人分辨哪些是历史真实、哪些是影视虚构，范小青倡导网剧实行正剧和戏说的“分类”，这对青少年树立正确的历史观大有裨益。
文学应该关注不被人关注的地方
自从去年卸任江苏省作协主席后，范小青的创作时间更自由了，她一如既往地将创作目光投向基层人民，写普通老百姓生活中的酸甜苦辣。2021年她的中篇小说《渐行渐远》在《中国作家》发表，这是一部描写老年人真实生活的小说，有评论家评论道：主人公以不屈不挠的主人翁姿态对晚年生活的虚空状态做出强势的抵抗。谈及为何将创作对象瞄准老年群体，范小青表示，自己的写作一直基于现实生活，“因为我的敏感点都是在现实生活当中，我有代入感，我有同理心，生活中的任何阶层、任何年龄、任何身份的人，我都会代入自己的情感。”面对老年群体也是如此，范小青认为，老年人是社会的宝贵财富，但很少被人关注，文学应该来关注他们。
谈及最新的创作计划，范小青透露，从去年下半年开始，写了40多年小说的她投入了一部非虚构作品《家在古城》的创作，这是一部有关苏州古城保护题材的作品，描写的对象依旧是普通劳动人民。谈到两种体裁创作上的最大不同，范小青认为是如何处理“想象力”的问题。“创作非虚构必须真实，那你就要大量去了解、去采访，就是跑到一线去”，范小青说，“作为一个创作虚构作品熟门熟路的作家，不需要大量采访的，因为平时的生活积累就提供给你很多东西了；但是做非虚构的话不行，每一个人，每一件事，从大到小都需要认真的调查研究，老老实实做一个小学生”。范小青透露，这部作品将于今年上半年面世。