做老师的，无论自己的事业怎样，人生如何，但有一点总是和别人不一样的，那是特别棒的，就是桃李满天下。
走到哪儿，忽然就冒出一个人来，说，某老师，我是你学生哎。
或者，走到哪儿，就会有人说，哎，谁谁谁是你的学生哎。
总之，但凡见到或被提到的某某某或谁谁谁，都应该是比较有出息有名堂的学生罢。
没有哪个老师不希望自己的学生有出息。
当然，在每个不同的时代，对于“出息”的理解和认同，也是不一样的。
老师和老师之间，也是有区别的。
有的老师，老是惦记学生，一辈子都喜欢拿学生说事，有的学生已经毕业多年，老师还念念不忘；有的老师，有事无事找学生，让学生帮着干这干那；也有的老师，有事无事炫学生，炫得老师自己也大放光彩。
但凡看到这样的老师，都感觉他们无不显得生龙活虎，生命特有异彩。
也有的老师，只管把学生放在心里，或者不放在心里。这样的老师，多半生性内敛，低调沉默，不习惯自我吹嘘，于是也就连带了自己的学生，好像即便是说说学生，也属于自我吹嘘似的。
想多了。
比如这个小说中的朱敬利老师，在其他老师谈学生的时候，他基本上是不说话的。
但是有一天，情况发生了变化，朱大龙来了。
朱大龙和朱敬利并没有血缘关系，但是有纠缠牵扯的人情关系，朱大龙来求朱敬利帮忙，朱敬利不便推托，也不忍心推托。
只是，朱大龙的事情让朱老师很为难，因为那需要求助他的学生常在行。找学生帮忙，这是朱敬利从来没有做过的事情。
一方面，朱敬利怎么也开不了这个口，拉不下这个面子，另一方面，面对朱大龙可怜的处境，他又不能拒绝他。于是，最后，朱老师终于鼓足勇气拨通了电话，但是他暗暗希望，这个电话号码是错的，他甚至不希望找到他的学生。
但是偏偏电话是对的，而且他的学生常在行很好，虽然有权有势了，但仍然非常尊重老师，对于朱老师的请求，二话不说，很快就解决了。
就这样，从不和学生联系、从不习惯谈论学生、更不可能找学生做事的朱老师，在朱大龙的生硬的推动下，开启了老师与学生的新的关系。
一辈子认认真真教书、清清白白做人、内心平静的大学教授朱老师，如果没有朱大龙这样一位并非真亲戚的亲戚，他也许会是另外一种样子。
但也许不会。
因为，即便没有朱大龙，即便没有朱大龙介入他的生活，时代的大潮也会打到他，也会推动他的。
时代是商品经济时代，大潮是权力和金钱的大潮，对于一个比较老派的知识分子来说，这些，恰恰就是他最想远离却又避之不开的东西，也即是他内心最脆弱的那一块。
在朱老师内心，对于金钱，对于权势，是复杂的，或者也有看不惯别人做派的时候，也或者有羡慕嫉妒的心情，但是总的来说，知识分子的清高自律，洁身自好，那是高于一切的，说得通俗一点，面子比什么都重，做好自己不求人，比什么都重要。
如果没有朱大龙，他也许会和它们离得远远的，最多也只是在同事的说长道短中默默地咀嚼某些时局现状。
但是朱大龙来了，他带来了新鲜扑面的时代气息，比如师生关系的新解和新的形式。
这就把朱老师内心最脆弱的地方搅动了，在崇尚金钱，崇拜权力的狂风大潮中，朱老师的深层次的内心矛盾会是怎样的？
我希望能够将这种大潮中的心悸，写得不动声色又淋漓尽致，写得似是而非又触手可及。
现实是粗粝的，时代是快速的，日子是呼啸而过的，但还是取代不了人的
最细微最敏感最脆弱也最强大的内心世界和精神天地。